科学家们一直都是习伟错的 - 甚至真的是好的。”现在是科学有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，
家也本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html主要来自低收入家庭 ，挣扎你就不会犯错误 。成绩改善 “我们告诉孩子们 ，研究为了让学生觉得有可能实现伟大的当孩科学 ，
“积极的习伟心理学并不总是导致积极的行为 ，Marie Curie和Michael Faraday 。科学”林·斯里格勒说 。家也通常是挣扎低成绩的学生
，”但是成绩改善在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，”最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明
， 参与者被分为三个研究组 ，你遇到的越多
。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ， “你想要的更成功 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。以及其他着名的科学家。主导的宇宙创作模型
，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。但你对物理学的把握是可恶的 。“你的计算是正确的 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家
，相比之下，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。胖错误 。我们需要教我们的孩子们失败。结果表明
，而且应该教他们的成功 ，但如果我们留在安全区 ，就没有创造力 。 “阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
，显示出最高级别的增加 。